영유아 관찰기록 (일화기록)

1. 일화기록 목차

1.영유아이름, 연령과 성별 및 관찰자와 관찰일을 순서대로 적는다.

2.표준보육과정 영역(누리교육과정) 중 해당하는 영역을 적는다.

-오늘 예로 들 영역은 '사회관계영역'과 '예술경험영역'이다.

3.관찰 장면과 기록, 해석 및 평가를 순서대로 적어준다.

 

영유아 관찰기록 (일화기록)

 

2.관찰 장면

쌓기 영역에서 블록으로 집을 만드는 중

 

3.기록

여러명의 영아들이 쌓기 영역에 있는 블록으로 각자 만들고 싶은 것들을 만들고 있는 중 oo이가 블록을 높이 쌓고 있다. 교사가 “oo아, 무엇을 만들고 있니? 정말 멋지다.” 라고 물으니 oo이는 “아파트를 만들고 있어요.”라고 대답한다. 교사는 oo에게 “와~ oo이가 아파트를 참 잘 만들었구나~”라고 칭찬한다. 그때 △△가 다가와 oo이가 쌓고 있는 블록을 무너뜨린다. oo이는 깜짝 놀라며 △△에게 “왜 내 블록을 다 무너뜨려~!”라고 소리지르니 △△는 “내가 가지고 놀 블록이 하나도 없잖아 사이좋게 놀아야지!”라고 대답한다. (블록은 여러 아이들이 쌓기 활동을 할 만큼 주변에 충분히 놓여 있었다.) oo이는 △△에게 “옆에 블록이 이렇게나 많은데 왜 내걸 무너뜨려~!”라고 말하며 교사에게 도움을 요청한다. 교사는 △△에게 친구의 블록을 함부로 무너뜨려서는 안된다고 말하고 oo에게 사과해야 한다고 말하니 △△는 대답도 하지 않고 다른 영역으로 자리를 이동하여 다른 놀이를 시작한다.

 

4.해석 및 평가

다른 친구들이 하는 놀이에 관심을 보인다. 교사의 관심과 사랑에 예민하게 반응하며 다른 친구가 교사에게 칭찬을 받거나 주목을 받으면 질투하는 마음을 가질 수 있고 이러한 마음을 친구의 놀잇감을 망가뜨리는 방법으로 표현했다. △△에게 자신의 마음을 언어로 솔직하게 표현할 수 있도록 지도하고 교사가 꾸준하게 관심을 주어 △△가 스스로 교사가 자신에게 관심을 가지고 사랑하고 있다고 느낄 수 있도록 해야겠다.

 

 

5.관찰 장면

물감을 활용하여 눈을 표현하는 미술활동 중

 

6.기록

검은 종이에 에어캡으로 눈사람을 붙인 활동지를 보고 관심을 보이며 제일 먼저 자리에 앉는다. 교사가 준비한 재료를 충분히 탐색하고 사용하기 시작한다. oo이는 에어캡으로 꾸며진 눈사람 위에도 흰색 물감을 찍는다. “와 oo이는 눈사람한테도 흰색 물감을 찍었구나~”라고 교사가 말하니 “눈사람은 눈으로 만들었으니까 흰색이예요.”라고 대답한다. 검은 바탕에도 주어진 모양찍기를 모두 사용하여 다양한 모양으로 눈을 표현한다. 꾸미기 재료로 주어진 플레이콘을 빵칼로 잘라 여러 가지 모양을 만들고 흰색 물감으로 꾸민 눈 사이 사이에 형형색색의 플레이콘을 붙여 다채로운 작품을 만들어 낸다. oo이는 다른 친구들이 미술 활동을 끝내고 자유 놀이를 할 때까지 계속 활동지 꾸미기를 진행한다. 오늘 oo이는 30분 동안 미술 활동을 하였다.

 

#해석 및 평가

다양한 재료를 사용하여 미술활동을 하는 것을 좋아한다. 재료를 본연 그대로의 모양대로 사용하기보다 다양한 모양으로 자르거나 붙여서 사용할 수 있다. 자신이 생각하는 것을 미술 활동을 통해 자유롭게 표현할 수 있다. 자신이 좋아하는 미술(예술적 표현) 활동은 꽤 오랜 시간을 집중하여 즐겁게 참여한다.